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​  很多人认为,想要提升托福阅读能力,多读课外读物是不错的方法。理论上来讲,这种想法并没有错,读课外读物能够积累阅读经验提升知识面。然而事实是读课外读物对于托福阅读水平并没有明显的提高,这是怎么回事呢?

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课外读物内容偏差对托福阅读没有帮助

  很多人觉得,既然是做课外阅读,要尽可能选择一些自己熟悉或者是感兴趣的话题,能够让自己更主动地去进行阅读积累。这种心态会导致大家在选择课外阅读时出现比较明显的偏好倾向性,自己喜欢看的内容看了很多,一些托福考试会考但自己完全不感兴趣的话题文章则完全没有看过。

没有培养考试习惯对托福阅读没有帮助

  看课外读物时一般很少有人会主动去使用托福阅读考试中的习惯,很多还是以看完为主,了解文章大致讲了什么内容就算完成了任务,既没有关注文章中的词句细节也没有解题思路方面的训练,可以说是相当放松的状态。而这和托福考试对阅读的要求其实是完全相反的,如果意识不到其中的差别,那么读课外读物能够带来的收获和对考试的提升就真的很少了。

没有时间限制对托福阅读没有帮助

  去美国留学托福阅读考试为考生诟病的一点就是时间要求太高,考生可能全程都处于时间压力大来不及看文章做题的状态之中。而在进行托福课外阅读时,大部分人都不会刻意去给自己设定一个时间限制,目标多以读完某篇文章为主。习惯了悠闲地读完文章,再回到托福阅读考试里进行限时阅读练习,自然会产生水土不服的感觉。

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  以上就是读课外读物对托福考试没有帮助的主要原因。实际上,课外读物对托福阅读能力是有帮助的,只不过对于大多数人来说,并没有注意到这些细节,没有用正确的方法阅读课外读物,这才是导致托福阅读分数不高的原因。

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